首先，作為一名學(xué)員對(duì)所有工作在尚學(xué)堂教育崗位上為點(diǎn)亮我們職業(yè)未來的你們表示衷心的感謝！

在尚學(xué)堂教育培訓(xùn)的這一段時(shí)光，我受到了無微不至的照顧。無論學(xué)習(xí)上還是生活上，都得到了各種鼓勵(lì)和幫助。其實(shí)，在培訓(xùn)之前的時(shí)候。我是排斥各種培訓(xùn)班的，覺得培訓(xùn)班都是盈利式的機(jī)構(gòu)，靠著能抓到些工作常用知識(shí)、了解企業(yè)需求，一定都是高姿態(tài)神圣不可侵犯一般，那些我想要因材施教的輔導(dǎo)肯定是找不到的……

但是，后來在我大學(xué)同學(xué)給我報(bào)名的情況下，我開始接觸這個(gè)和我想象中完全不同的教育機(jī)構(gòu)——尚學(xué)堂。慢慢的，我開始用不一樣的心情面對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)班的工作人員們總是盡可能的給我們創(chuàng)造好的條件學(xué)習(xí)，一排排整齊的桌椅、一臺(tái)臺(tái)供給生命之源的飲水機(jī)。大教室最初只有一些大電扇，天氣漸熱，他們煞費(fèi)苦心的安裝空調(diào)，給我們發(fā)放冰水。學(xué)校貼心的為遠(yuǎn)途的同學(xué)準(zhǔn)備校舍，讓我們可以毫無后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。那些授課老師們也都不是擺著高姿態(tài)的劃著重點(diǎn)在灌輸，而是在學(xué)生互動(dòng)的過程中講解重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。他們很幽默，會(huì)通過生動(dòng)的笑話、故事讓你無意的就記住了知識(shí)。他們很貼心，在解答疑問的時(shí)候問一反三，從你一個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到一個(gè)大知識(shí)內(nèi)容，給你一個(gè)清晰的框架。他們很認(rèn)真，會(huì)針對(duì)各個(gè)學(xué)生不同的接受程度對(duì)你輔導(dǎo)。他們很無私，總是犧牲吃飯、休息的時(shí)間孜孜不倦的教導(dǎo)著。在這里學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都被關(guān)注、都被照顧，真的很讓人感動(dòng)。

我是一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)困生，學(xué)習(xí)文化知識(shí)十幾年，對(duì)知識(shí)的要求從來都是得過且過，而從最初什么都不懂到現(xiàn)在找到工作，我很感激尚學(xué)堂所有的工作者們。在我跟不上進(jìn)度時(shí)、覺得自己差距很大的時(shí)候，我并沒有覺得自己被拋棄，反而是被尊重著，學(xué)校的工作者以及老師找我談話，給予我激勵(lì)，并在平時(shí)更加的照顧我、指點(diǎn)我、鼓勵(lì)我。在我學(xué)識(shí)進(jìn)步、神采飛揚(yáng)的時(shí)候，他們又給予我表揚(yáng)與夸贊。他們沒有多少休息時(shí)間，比我們早到，比我們晚走。除了要保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安全和舒適還要照顧我們的情緒，時(shí)常的點(diǎn)評(píng)作業(yè)，并針對(duì)每一位學(xué)生的作業(yè)和心理去分析去談話，去鼓舞我們一步步走向IT這一神圣的領(lǐng)域。如果說我最初想做一名“程序猿”是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的工資相對(duì)較高，后來在和老師、同學(xué)一級(jí)尚學(xué)堂的其他工作者潛移默化的接觸下，就變成了對(duì)IT職業(yè)的熱愛和為了不辜負(fù)期望而努力。

在這里我還要特別感謝尚學(xué)堂的的齊老師和就業(yè)部的我連姓氏都不知曉的一位位忙碌的老師們，他們教我知識(shí)，指引我方向，再有面試的時(shí)候?yàn)槲覀儨?zhǔn)備簡歷，尋找合適的公司。十分幸運(yùn)，我在一次面試后獲得了復(fù)試資格，但由于我臨時(shí)換了電話號(hào)碼和簡歷以及入學(xué)登記的信息都不一樣，就業(yè)部的史老師非常負(fù)責(zé)任的聯(lián)系認(rèn)識(shí)我的同學(xué)要到我的新號(hào)碼，親自告訴我復(fù)試的準(zhǔn)確時(shí)間以及注意事項(xiàng)等等，我相信在尚學(xué)堂不止我一個(gè)收到了老師們的幫助和關(guān)愛，真的謝謝你們，你們辛苦了?。?！

最后，我由衷的希望尚學(xué)堂教育越辦越好，匯聚越來越多人的IT精英成長的搖籃，點(diǎn)亮越來越多人的職業(yè)未來。