本人來自河南，畢業(yè)于河南理工大學(xué)，應(yīng)屆畢業(yè)生。在尚學(xué)堂學(xué)習(xí)了Javaee，通過四個(gè)半月的努力順利畢業(yè)，并成功入職。

       我在尚學(xué)堂的第一節(jié)課，見到了尚學(xué)堂的老師，胡琦光老師，大家叫他老胡，是一個(gè)慈祥的長者，不緊不慢的講述著Java的基礎(chǔ)課程，因?yàn)槿绷说谝恢艿恼n程，我抱著電腦忐忑的裝上了傳說中的紅蜘蛛。是的，忐忑，因?yàn)檫@時(shí)候我還不知道Java是干嘛的，Javaee是干嘛的，也不知道什么是框架，什么是web，只是憑借在大學(xué)里學(xué)到的基礎(chǔ)在努力回憶著和Java有關(guān)的內(nèi)容。但是很快我發(fā)現(xiàn)了，這種不安的心情很快消失了。因?yàn)槔虾?，這個(gè)慈眉善目的老先生總是不緊不慢的一遍遍的做工工整整的板書，這讓我很安心，因?yàn)楫?dāng)了20年學(xué)生的我知道這種慢吞吞的做板書的老師，是絕對不會扔下你不管的。就是這樣，老胡的板書影響了我以后的求知生涯。

       于是我開始學(xué)習(xí)老胡的風(fēng)格寫筆記，在每天的課程結(jié)束后，把老師筆記整理好，并在每天的筆記后面留下一兩頁空白，老胡說這叫留白，在你以后看自己的筆記時(shí)方便補(bǔ)充對知識點(diǎn)的理解。其實(shí)坦白來說，我很長一段時(shí)間都不能理解面向?qū)ο笫鞘裁?，后來正是最后的留白拯救了我，老胡說，我講的東西你敲十遍，理解不了的東西寫在后面，第二天來問我。一個(gè)月后，我追上了大部隊(duì)的進(jìn)度。

       其實(shí)一直以來我的心情都很滖，特別是剛到尚學(xué)堂的那一個(gè)月，簡直滖到每天都是垂頭喪氣耷拉著頭，不知道明天該干什么，我覺得每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生心情都是這樣，一天天的熬著畢業(yè)，等待畢業(yè)即失業(yè)的命運(yùn)降臨。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了尚學(xué)堂的奇妙之處，準(zhǔn)確來說，那是一種精神。同行的學(xué)員常常抱著鍵盤敲擊代碼到深夜凌晨，老胡也是每天頂著黑眼圈來上課。但是，那是一種精神，在他們臉上沒有疲憊，只有精神。

       在這樣的氛圍下，到了三月份，帝都的春天。在一個(gè)劇烈的沙塵暴天過后，老胡敲完了初級入門篇的最后一個(gè)代碼，說你們千萬不要留級來找我，然后飄然離去。于是充滿搞笑色彩的李毅老師來到了我們面前——我們邁入了中級班。李毅老師，別名大帝，我們私下都叫大老師，為我們帶來了春天的氣息。初春的季節(jié)里，大老師滿頭大汗的給我們安裝了一天的開發(fā)環(huán)境，myeclipse for spring 8.6等等。接下來的幾天里，我們感受到了大帝和老胡迥然不同的授課風(fēng)格，如果說老胡的風(fēng)格是小米加步槍，一板一眼的彈孔，一字一句的板書。那么大帝就是劇烈的炮擊，高濃度的知識點(diǎn)在有限的時(shí)間里傾泄而下，所有的精髓濃縮在課前的提綱中，繁復(fù)而瑣碎。后來我才知道，中級web的散碎知識點(diǎn)，以大帝的炮擊風(fēng)格才能達(dá)到壓縮式理解，分布式使用的奧義。既然初次理解有難度，那么大帝就一遍一遍的敲出來，最后以一個(gè)完全手工敲出來的servlet/jsp的信息管理項(xiàng)目，解答了所有中級內(nèi)容的疑點(diǎn)。那種感覺就是，在白天被肆虐的炮火虐了一整天后，在傍晚時(shí)大帝幽幽的笑聲中瞬間秒懂了每顆炮彈的含義，深入淺出，破而后立。

        而大帝的獨(dú)特之處在于，在每個(gè)昏昏欲睡的春困午后，突然放出一段勁爆的音樂，在勁爆的余韻后帶著困成死狗一樣的我們看一段搞笑的微博。嗯，就是這樣，在最難搞的日子，笑出聲來。大帝曰：氣氛，氣氛搞起來！然后就是引領(lǐng)我們亢奮的心情去搞定一個(gè)又一個(gè)技術(shù)和功能。因此得出公式，老胡=基礎(chǔ)+扎實(shí)，大帝=高效+輕松。

       六月初，在即將畢業(yè)的本科學(xué)校，我擺脫大學(xué)時(shí)代學(xué)渣形象的重要時(shí)刻來臨了。此時(shí)雖未學(xué)完尚學(xué)堂的所有課程，但在尚學(xué)堂風(fēng)格的影響下，我用十天的時(shí)間，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，即大帝風(fēng)格的手工信息管理項(xiàng)目——新生報(bào)到管理系統(tǒng)。第一次使用JSP/servlet+mysql+Tomact的環(huán)境親手寫完一個(gè)項(xiàng)目，第一次同時(shí)完成軟件硬件的通信功能對接，第一次站在很多老師的面前滔滔不絕的演示著自己實(shí)現(xiàn)的各類功能。畢業(yè)季的夏天有太多的第一次...當(dāng)答辯老師問我：這些復(fù)雜的邏輯是如何設(shè)計(jì)出來的，以前自己學(xué)過嗎？我都會說，我是在北京尚學(xué)堂培訓(xùn)出來的。