眾所周知，尚學(xué)堂對(duì)老師的甄選上吹毛求疵，無(wú)論是Java、大數(shù)據(jù)，還是H5，UI，各個(gè)學(xué)科的講師均是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技能過(guò)硬的技術(shù)大神。不僅如此，尚學(xué)堂還注重打造教師文化，使得尚學(xué)堂老師同時(shí)擁有良好的師德師風(fēng)。在11年的教學(xué)積淀中，尚學(xué)堂的多位老師更是在業(yè)界逐漸樹(shù)立起十分優(yōu)秀的講師口碑。正如唐代詩(shī)人韓愈所言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，尚學(xué)堂老師用該句詩(shī)形容再恰當(dāng)不過(guò)，他們不僅僅是技術(shù)的傳授者、教書(shū)匠，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)與職場(chǎng)發(fā)展上的領(lǐng)路人。

近期，我們有幸采訪到尚學(xué)堂Java高級(jí)講師焦?jié)櫧估蠋?，焦老師擁有非常豐富的Java開(kāi)發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤為擅長(zhǎng)大宗商品在線交易及BS架構(gòu)web網(wǎng)站等項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。談到Java教學(xué)，焦老師表現(xiàn)出了極大的熱誠(chéng)，知無(wú)不言言無(wú)不盡，讓我們深深地感受到了焦老師身上浮現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師品質(zhì)。

一、嚴(yán)于律己，寬以待人

焦老師給不少學(xué)員留下的印象是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)人寬厚，從焦老師的話中可見(jiàn)一瞥?！皬牡谝惶鞊?dān)任Java講師這一職位開(kāi)始，我的感覺(jué)就是八個(gè)字"戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 如履薄冰”，因?yàn)槲疑钪鳛榻處熯@一職業(yè)的神圣與重要性。學(xué)員們從天南地北趕來(lái)投奔尚學(xué)堂，是對(duì)尚學(xué)堂的信任與支持，在情在理，都不能辜負(fù)他們的真心和信任。因此，我的教學(xué)理念就是要嚴(yán)謹(jǐn)，任何教師都應(yīng)該始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位?！?/span>

想學(xué)校、專業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，可見(jiàn)焦老師對(duì)Java教學(xué)的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，可以說(shuō)是他工作過(guò)程的堅(jiān)守準(zhǔn)則。

二、與時(shí)俱進(jìn)，技術(shù)爭(zhēng)先

交談中，焦老師對(duì)Java技術(shù)的發(fā)展見(jiàn)解頗深，這離不開(kāi)他對(duì)新技術(shù)孜孜不倦的保持與追求。他說(shuō)：“IT行業(yè)相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)更新的速度非?？?，作為一名教師，最不應(yīng)該的做法就是驕傲自滿，固步自封，這樣會(huì)被社會(huì)和專業(yè)所淘汰。我平時(shí)非常注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑。其實(shí)每個(gè)教師都應(yīng)該這樣，因?yàn)橹挥羞@樣做，才能夠不斷更新知識(shí)，持續(xù)提高專業(yè)和理論水平……?！?/span>

不僅如此，焦老師還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常是在別人休息的時(shí)候加班加點(diǎn)工作，他的勤懇有目共睹，不僅為學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣，更是讓身為高級(jí)講師的他始終保持與時(shí)俱進(jìn)，名列前茅。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勝似親人

焦老師與學(xué)員之間不僅是技術(shù)的傳授與經(jīng)驗(yàn)的傳承，更是建立起了深深的感情紐帶。說(shuō)起這些，焦老師表示很坦然，他覺(jué)得老師們都會(huì)很自然這么做。

“我們很多學(xué)員是外地的，這么多有志青年聚在一起，四個(gè)多月時(shí)間并不短，難免會(huì)出現(xiàn)頭疼腦熱，身體不適的情況。甚至有些學(xué)員本身就患有一些頑疾，這樣作為教師來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為每個(gè)老師都有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心他們學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重他們身體的健康。記得有幾位學(xué)員，曾經(jīng)不同程度地患有腎病，腎結(jié)石，有時(shí)候發(fā)病感覺(jué)很痛苦，這些我們當(dāng)老師都是能夠理解的，我們叮囑他們按時(shí)吃藥，課程上也會(huì)酌情為他們進(jìn)行調(diào)整，減少負(fù)荷，這些都是非常正常的，也是自然而然的事情?！?/span>

焦老師的話聽(tīng)起來(lái)非常像溫暖的春光，透射出一種為師的慈和。很多在他看來(lái)稀松平常的小事，正是一種師生親情的體現(xiàn)，一種關(guān)愛(ài)學(xué)生，不是親人勝似親人的優(yōu)秀教師品質(zhì)！

最終，對(duì)焦老師的采訪告一段落，但是從焦老師身上展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師品質(zhì)讓我們久久不能忘懷。

“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。”作為一名尚學(xué)堂Java高級(jí)講師，焦老師在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終如一的工作讓每個(gè)人深受鼓舞，正是他飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會(huì)、學(xué)生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)！